Hoy mostramos uno de esas grandes animaciones que su visualización no nos deja indiferentes. Nos da respuestas, nos crea preguntas y sobretodo nos invita a actuar.
El estilo y los gráficos están perfectamente integrados con el guión, una perla que vale la pena disfrutar.
Así que aquí tenéis el vídeo con subtítulos en castellano
Por cierto este tambien está muy bien y sale del mismo horno!
Gracias jandro por el enlace!!
Este es un vídeo sobre las nuevas instalaciones de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Copenhague diseñado y construido por Hellerup Byg, Christensen & Co Arquitectos y Cowi.
Destacable es la combinación del 3D con los elementos textuales que informan de la eficiencia energética de los edificios. Integra esquemas 2D, entornos 3D e imagen real.
Un buen ejemplo de animación que trasmite información, lastima que en los créditos no aparezcan los autores
Video educativo realizado en 2009 por Melih Bilgil y cuyo título original es History of the internet. El video utiliza animación 2d a nivel de objeto, apoyándose en texto e iconos simples que muestran claramente el mensaje que va acompañando al video continuamente. La animación de cámara es muy ágil y además la historia de internet está muy bien explicada en el video 😀
El autor tiene esta página dedicada al proceso de creación del video y además los iconos utilizados están disponibles, bajo licencia Creative Commons BY-SA, en esta página.
Este video realizado por http://www.carbonretirement.com muestra con animaciones 2D, montaje de planos y movimientos de cámara, como se distribuyen los derechos de emisión de CO2 en la Unión Europea. Las animaciones son sencillas, la paleta de color muy limitada y los textos muy claros. En definitiva un video sencillo y efectivo con una buena calidad gráfica.
Esta vez encontramos un video muy creativo e innovador realizado por Jacques Khouri. La animación es 2d y se monta en un espacio 3d que sirve para hacer la transición entre escenas.
El video mezcla el concepto de línea de tiempo con el de las viñetas animadas, además está dividido en secuencias, en las que se pueden ver las viñetas desactivadas y como la acción transcurre de una a otra, dejando ver los textos descriptivos en la pantalla una vez se ha acabado la acción de cada viñeta.
Como colofón las viñetas ocupan sólo una pequeña parte de la pantalla, centrando la atención y dando aire para la colocación de los textos. Cada viñeta representa una pequeña acción que da lugar a un texto corto, económico y eficaz. Quizás la única pega sea que el timing en general de todo el video es un poco lento, aunque pega con el tema de este video en concreto 😉
Uno de los muchos factores a plantearse al realizar videos educativos es la apariencia, o estilo, que tendrá el vídeo final. Entre la infinidad de estilos disponibles os muestro algunas pruebas realizadas, en 2d y 3d, para uno de los últimos vídeos para la Escola d’Administració Pública de Catalunya.
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